研究発表

 研究発表の 抄録 をアップしました。
 「抄録」をクリックするとダウンロードが始まります。ご活用ください。


研究発表1 (K1)

 10月17日(土)10:30 - 12:00 【セッション供


ジグソー法における足場かけ

  森川由美(創価大学)   ⇒  抄録 K1-1 (596)

数学学習の中に見られる協同学習の効果

  石山信幸(南筑高等学校)安永悟(久留米大学)   ⇒  抄録 K1-2 (431)

大学初年次学生の協同作業認識得点の変化

  甲原定房(山口県立大学)   ⇒  抄録 K1-3 (481)


研究発表2(K2)

 10月17日(土) 15:30 - 17:30 【セッション掘


グループ編成の違いが学習者に及ぼす影響 -教員編成と学生編成によるグループの違い-

  和田珠実(中部大学)   ⇒  抄録 K2-1 (346)

小学校高学年向け森林ESDプログラム『プーさんの森をデザインしよう!』

  佐藤敬一(東京農工大学)   ⇒  抄録 K2-2 (350)

国際理解を促進する青少年国際交流プログラムの開発 -青少年教育施設における調査研究-

  松浦賢一(国立大雪青少年交流の家)   ⇒  抄録 K2-3 (361)

基礎学習支援における協同学習を取り入れた『学習コミュニティ』の構築」

  鮫島輝美(京都光華女子大学)   ⇒  抄録 K2-4 (275)



研究発表3(K3)

 10月17日(土) 15:30 - 17:30 【セッション掘


LTD話し合い学習法を用いた大学教養化学の授業(2)

  大和田秀一(酪農学園大学)   ⇒  抄録 K3-1 (333)

小学校における協同学習に関するルーブリック作成の試み」

  佐瀬竜一(常葉大学)平有見(平塚市立金目小学校)   ⇒  抄録 K3-2 (562)

アクティブラーニングの改善を目的とした形成的ルーブリック評価の探索的開発

  水野正朗(愛知文教大学)ら   ⇒  抄録 K3-3 (780)


研究発表4(K4)

 10月18日(日)09:30 - 11:30 【セッション検


構成的グループ・エンカウンターが学校組織風土や教師の職務活動、協働的効力感に及ぼす影響

  大関健道(野田市立みずき小学校)   ⇒  抄録 K4-1 (627)

中学生の自立した学習態度形成のためのチューター制の可能性

鈴木稔子(聖霊高等学校・名古屋大学大学院)   ⇒  抄録 K4-2 (222)

協同学習における動機づけ・学習観・学習行動の関係

  中西良文(三重大学) ら   ⇒  抄録 K4-3 (687)
 
_____