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ラウンドテーブル

　
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10月17日（土）10:30 - 12:00　【セッションⅡ】

ラウンドテーブル1

教師の実践知・経験知を言語化し継承する　－『学習する主体』を育むための実践技法とその考え方の読解－

　　神田豊（大津市立中央小学校）ら

　　　⇒　抄録 R1　(1150)

ラウンドテーブル2

協同学習とプロジェクトアドベンチャーの交点を考える－協同学習とプロジェクトアドベンチャーの相補的実践を巡る議論－

　　寺中祥吾（プロジェクトアドベンチャージャパン）関田一彦（創価大学）

　　　⇒　抄録 R2　(669)

ラウンドテーブル3

看護教育の臨地実習指導におけるLTD話し合い学習法の応用可能性

　　鮫島輝美（京都光華女子大学）ら

　　　⇒　抄録 R3　(1066)

ラウンドテーブル4

「練り合い」とディープアクティブラーニング－高いレベルでの間主観的な合意形成の原理－

　　水野正朗（愛知文教大学）ら

　　　⇒　抄録 R4　(826)

10月18日（日）12:30 - 14:30　【セッションⅤ】

ラウンドテーブル5

看護学の授業に協同学習を用いる意義－「看護学概論」と「成人看護学」を手がかりに－

　　緒方巧（梅花女子大学）牧野典子・江尻晴美（中部大学）

　　　⇒　抄録 R5　(2041)

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